Dr. Bittmann hat die Forschung im Bereich der "Virtual Reality" zur Behandlung behinderter Kinder mit Krankheiten wie Zerebralparese, Down-Syndrom und angeborenen Syndrome aufgenommen.
Unter dem Namen "Handicap Lab" werden erste Versuche an behinderten Kindern gestartet, die kognitiven und motorischen Funktionen, die meistens bei diesen Kindern erheblich eingeschränkt sind, mittels "Virtual Reality" zu konditionieren und zu verbessern. Die Kinder tauchen in eine virtuelle Welt ein, die sie anhält, bestimmte Aufgaben und Bewegungen zu vollziehen. Die ersten Versuche mittels einer VR-Brille sollen motorische Bewegungen erzeugen, um die meist atrophe Muskulatur dieser Kinder zu trainieren und die kognitiven Fähigkeiten zu fördern.
In Deutschland steht diese Forschung noch ganz am Anfang, in den USA laufen schon einige Studien zu diesem interessanten Thema (siehe Arbeit von Judith Deutsch, University of Washington, Seattle publiziert 2017 in der Zeitschrift "Pediatric Physical Therapy": "Virtual Reality and Serious Games in Neurorehabilitation of Children and Adults: Prevention, Plasticity, and Participation"). Erste Versuche werden an zerebralparetischen Kindern durchgeführt. Über die ersten Ergebnisse und Erfahrungen werden wir auf der Ped Mind Seite berichten.

Als virtuelle Realität (VR) wird die Darstellung und Wahrnehmung in einer computergenerierten, virtuellen Umgebung bezeichnet. Der Begriff wurde durch den Autor Damien Broderick in seinem 1982 erschienenen Roman „ The Judas Mandala“ geprägt. Der Begriff „Mixed Reality“ beschreibt die Vermischung der virtuellen Realität mit der reinen Realität. Ebenso wird der Begriff der „Überwirklichkeit“ gebraucht.

Dabei spielt die „Immersion“ eine grosse Rolle. Immersion beschreibt die Einbettung des Nutzers in die virtuelle Welt. Eine virtuelle Welt wird plausibel angesehen, wenn die Interaktion in sich logisch ist. Durch diese Interaktivität wird die Illusion geschaffen, dass das, was zu passieren scheint, tatsächlich passiert. Ein häufiges Problem der VR ist die „motion sickness“, die Bewegungsübelkeit.

Um ein Gefühl der Immersion zu erzeugen, werden zur Darstellung virtueller Welten spezielle Ausgabegeräte benötigt. Hier werden vor allem „Head-Mounted-Displays“, CAVE und Shutterbrillen verwendet. Für die Interaktion werden Eingabegeräte benötigt: 3D Maus, Datenhandschuh, Flystick sowie das omnidirektionale Laufband, mit dem das Gehen im virtuellen Raum durch reale Gehbewegungen gesteuert wird, spielen hier eine Rolle.

Nahrungsmittelunverträglichkeiten bei Kindern sind ein weitverbreitetes Problem.
In den Medien werden sie im Moment intensiv diskutiert. Zu dem Gebiet der Kohlenhydratmalabsorptionen gehören die Laktose- und die Fruktoseunverträglichkeit. Bei der Laktoseintoleranz fehlt die Laktase oder ist die Kapazität derart eingeschränkt, das Laktose in den Dickdarm gelangt und durch osmotische Einflüsse Durchfälle beim Kind entstehen. Der Nachweis erfolgt durch die H2-Atemtestung, bei der man Wasserstoff in der endexspiratorischen Atemluft misst. Wichtig zu wissen in dem Zusammenhang ist, das die Aktivität der Laktase ab dem 5. Lebensjahr zurückgeht und somit gerade ab diesem Alter häufiger die Diagnose einer sekundären Laktoseintoleranz gestellt werden kann.

Immer mehr Kinder und Jugendliche leiden an Kurzsichtigkeit. In den letzten Jahren hat die Kurzsichtigkeit massiv zugenommen.
Kinder verlieren ihre Sehkraft,weil sie zu wenig draussen spielen und weil sie zu viel Zeit vor dem Computer, Smartphone oder Tablet sitzen.
Um die Epidemie zu stoppen, diskutieren Experten und Augenärzte den Einsatz von orthokeratologischer Linsen, die nur nachts getragen werden.
Sie sind gasdurchlässige, formstabile und halbharte Linsen (ortho-k) mit einer reversen Geometrie. Die Linsen sitzen fest auf dem Auge und drücken nachts auf die Hornhaut des Auges, wodurch das Wachstum des Augapfels unterdrückt werden soll. Ein überdurchschnittlich langer Augapfel bedeutet Myopie.
Viele Studien zu diesem Thema fanden in Ostasien statt, da dort besonders viele Kinder myop sind.
An erster Stelle steht hier Südkorea. Im Laufe des Tages kann die Wirkung der ortho-K Linse nachlassen, so das ein Kind, welches morgens brillenfrei zur Schule geht, abends wieder kurzsichtig geworden sein kann.
(Quelle: Welt am Sonntag, Nr. 40, Wissen)